Єдиний підручник з історії збентежить тільки молодих педагогів

Ідеальний підручник все ж такий, де немає однієї точки зору по спірним питанням. Підручник повинен бути багатоаспектним, вважає вчитель історії школи №11 Томська, лауреат міського етапу всеукраїнського конкурсу "Учитель року -2012" Наталія Макарова.

Міносвіти оприлюднило проект нового стандарту викладання вітчизняної історії в школі, на основі якого буде написаний єдиний підручник. Про те, чи можна оцінювати історичні події як "чорні" і "білі", і про роль педагога в освітньому процесі міркує вчитель історії школи №11 Томська, лауреат міського етапу всеукраїнського конкурсу "Учитель року -2012" Наталія Макарова.
Спочатку передбачала, що нові стандарти припускають появу лише одного підручника історії. З'ясувалося, що я хвилювалася даремно. Буде якась рекомендована лінія - те, які факти мають вивчатися, те, як їх можна інтерпретувати, а самих підручників буде кілька.
Що стосується самої єдиної концепції. Взагалі, по життю я рідко буваю максималісткою - або чорне, або біле. І існування такої концепції мене насторожує. З іншого боку, якийсь порядок все ж потрібно навести, тому що в нинішніх підручниках історії є якась анархія. Взагалі, підручників розвелося безліч, і якщо їх стане менше, це вже буде добре.
І якість цих підручників різне - в одному тема добре прописана, в іншому - набагато гірше.
Є і фактологічні помилки. Найяскравіший приклад на моїй пам'яті - це коли про наполеоновском вторгнення в одному підручнику написано, що там чисельність війська була 520 тисяч, а в іншому - 250 тисяч. Адже це суттєва розбіжність, не в 20-30 тисяч. З фактами, цифрами, зі статистикою потрібно навести порядок.
В нових підручниках потрібно враховувати і формат ЄДІ. Тому що іноді на іспиті зустрічаються питання, яких немає ні в одному підручнику! При такому розкладі виходить, щоб добре скласти іспит, ти повинен взагалі все вчити. Ось з цієї точки зору у цих нововведень є сенс.
А ось єдині ідеологія і інтерпретація викликають у мене питання. В історії немає аксіом. З одного боку подивишся - плюс, з іншого подивишся - мінус.
Для мене ідеальний підручник все ж такий, де немає однієї точки зору по спірним питанням. Підручник повинен бути багатоаспектним... Мені б не хотілося, щоб поява нових стандартів викладання перетворилося б на чергове переписування історії. Я не знаю, як це буде, але такі побоювання у мене є. Сподіваюся, що до такого не дійде, що, наприклад, період Івана Грозного потрібно буде оцінювати тільки позитивно.
Хоча, до речі, педагогів зі стажем взагалі-то не сильно зачіпає обговорення цих стандартів і концепцій. Досвідчений вчитель все одно буде викладати по-своєму. І що б там не було написано, що він скаже і свою думку, і свою оцінку, факти з підручника по-іншому піднесе. Роль вчителя в освітньому процесі превалююча.